Pubblicazioni
2002
Sorgente: 1 (2002): 94., info:cnr-pdr/source/autori:Benvenuto S./titolo:Pensarsi morti/doi:/rivista:/anno:2002/pagina_da:94/pagina_a:/intervallo_pagine:94/volume:1
Sorgente: 2 (2002): 1., info:cnr-pdr/source/autori:Pagani C./titolo:Per una concezione globale dei rapporti tra gli umani e tra gli umani e gli animali/doi:/rivista:/anno:2002/pagina_da:1/pagina_a:/intervallo_pagine:1/volume:2
Sorgente: Folia primatologica (Online) 73 (2002): 301–301., info:cnr-pdr/source/autori:Spinozzi, G., Truppa, V. & De Lillo C./titolo:Perceptual processing of hierarchical visual stimuli in tufted capuchin monkeys (Cebus apella)/doi:/rivista:Folia primatologica (Online)/anno:2002/pagina_da:301/pagina_a:301/interval
Sorgente: 2002
Sorgente: 11 (2002): 40., info:cnr-pdr/source/autori:Tonucci, F./titolo:Perché la lettera se c'è il telefono?/doi:/rivista:/anno:2002/pagina_da:40/pagina_a:/intervallo_pagine:40/volume:11
Sorgente: 52 (2002): 57–68., info:cnr-pdr/source/autori:Parisi D./titolo:Perché la psicologia dell'apprendimento serve così poco alla scuola?/doi:/rivista:/anno:2002/pagina_da:57/pagina_a:68/intervallo_pagine:57–68/volume:52
Sorgente: 14 (2002): 341–346., info:cnr-pdr/source/autori:Parisi D./titolo:Pessimismo o ottimismo sul futuro della scuola?/doi:/rivista:/anno:2002/pagina_da:341/pagina_a:346/intervallo_pagine:341–346/volume:14
Sorgente: 2002
Sorgente: 6 (2002): 71–84., info:cnr-pdr/source/autori:Baudelot , O., Musatti, T./titolo:Politiques municipales d'aujourd'hui: les coordonnateurs de la petite enfance, une comparaison France-Italie/doi:/rivista:/anno:2002/pagina_da:71/pagina_a:84/intervallo_pagine:71–84/volume:6
Sorgente: 72 (2002): 38., info:cnr-pdr/source/autori:Benvenuto S./titolo:Possiamo non dirci cristiani?/doi:/rivista:/anno:2002/pagina_da:38/pagina_a:/intervallo_pagine:38/volume:72