Pubblicazioni | Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione

2002

Fondamenti di cognitivismo clinico

Castelfranchi Cristiano, Mancini Francesco, Miceli Maria

Sorgente: Torino: Bollati Boringhieri, 2002

Freedom of movement and environmental knowledge in elementary school children

Rissotto A., Tonucci F.

Sorgente: Journal of environmental psychology 22 (2002): 65–77., info:cnr-pdr/source/autori:Rissotto A., Tonucci F./titolo:Freedom of movement and environmental knowledge in elementary school children/doi:/rivista:Journal of environmental psychology/anno:2002/pagina_da:65/pagina_a:77/intervallo_pagine:65–77/volume:22

Genetic algorithms

Calabretta R.

Sorgente: . Oxford: EOLSS Publishers, 2002

Genetic redundancy in populations of simulated robots

Miglino O., Walker R.

Sorgente: Artificial life 8 (2002): 265–277., info:cnr-pdr/source/autori:Miglino O., Walker R./titolo:Genetic redundancy in populations of simulated robots/doi:/rivista:Artificial life/anno:2002/pagina_da:265/pagina_a:277/intervallo_pagine:265–277/volume:8

Gesti, parole e prime combinazioni in bambini con sviluppo tipico e atipico

Caselli M.C., Volterra V.

Sorgente: , 2002

Gestural, signed and spoken modalities in early language development: The role of linguistic input

Capirci O., Iverson J.M., Montanari S., Volterra V.

Sorgente: 5 (2002): 25., info:cnr-pdr/source/autori:Capirci O., Iverson J.M., Montanari S., Volterra V./titolo:Gestural, signed and spoken modalities in early language development: The role of linguistic input/doi:/rivista:/anno:2002/pagina_da:25/pagina_a:/intervallo_pagine:25/vo

Gesture and the Nature of Language in Infancy: the role of gesture as a transitional device en route to two-word speech

Capirci O., Caselli M.C., Iverson J.M., Pizzuto E., Volterra V.

Sorgente: 2002

Giochiamo a parlare: osservare e promuovere lo sviluppo comunicativo e linguistico nella prima infanzia.

Capirci O., Caselli M.C.

Sorgente: Milano: Angeli, 2002

Gli psicologi e l'apprendimento a scuola

Parisi D.

Sorgente: 25 (2002): 261–269., info:cnr-pdr/source/autori:Parisi D./titolo:Gli psicologi e l'apprendimento a scuola/doi:/rivista:/anno:2002/pagina_da:261/pagina_a:269/intervallo_pagine:261–269/volume:25

Grip type and manual asymmetry in tufted capuchin monkeys (Cebus apella)

Truppa, V., Laganà, T., Spinozzi, G.

Sorgente: Folia primatologica (Online) 73 (2002): 304–304., info:cnr-pdr/source/autori:Truppa, V., Laganà, T. & Spinozzi, G./titolo:Grip type and manual asymmetry in tufted capuchin monkeys (Cebus apella)/doi:/rivista:Folia primatologica (Online)/anno:2002/pagina_da:304/pagina_a:304/intervallo_pagine:304–304/volum