language evaluation

17 Giu 2016 - da 08:30 a 17:30

Obiettivo di questo corso è di formare il logopedista e lo psicologo a realizzare un programma di intervento per genitori di bambini tra i 2 e i 3 anni che hanno un ritardo del linguaggio.

27 Apr 2016 - da 17:30 a 19:00

Siamo lieti di invitarvi alla presentazione del progetto, che si terrà mercoledì 27 aprile alle ore 17:30 presso il teatro del VII Circolo Didattico Montessori, Via di S. Maria Goretti 41. A questo incontro parteciperanno i ricercatori dell’ISTC-CNR e dell’AFaR, l’Assessore alle Politiche educative e per la famiglia, i Funzionari Educativi del Municipio Roma II e tutti gli educatori interessati.

4 Dic 2015 - da 08:30 a 13:30

Il convegno rappresenta la chiusura del progetto Europeo SignMET e prevede, oltre alla relazione dei partner europei, anche la lezione magistrale di Marc Marschark (Rochester Institute of Technology, National Technical Institute for the Deaf), sul tema "Falsi miti e credenze nell'educazione dei sordi".

È previsto il servizio di interpretariato da/in: Italiano - LIS - Inglese - Segni Internazionali

Locandina

18 Dic 2014 - da 11:30 a 13:00

Luigi Girolametto, PhD, Professor, Department of Speech-Language Pathology, University of Toronto
&
Stefano Rezzonico, PhD, Post Doctoral Fellow, Department of Speech-Language Pathology, University of Toronto

Aula Bates, 2° piano, Via Nomentana 56, 00161 Roma, 11:30 - 13:00

La presenza britannica ad Hong Kong e la diaspora cantonese iniziata negli anni '60, fanno dei parlanti bilingui cantonese-inglese un’importante realtà nel panorama linguistico mondiale. Tale realtà ha un riscontro diretto nei maggiori centri urbani canadesi (es. Toronto e Vancouver) dove i parlanti del cantonese sono il principale gruppo linguistico di minoranza. Al fine di descrivere lo sviluppo del linguaggio nei bambini bilingui cantonese-inglese in età prescolare saranno considerati due aspetti: l’acquisizione del sistema verbale e l’acquisizione del sistema referenziale.

15 Nov 2014 - da 08:30 a 14:30
INDIVIDUAZIONE DEI BAMBINI A RISCHIO DI DISTURBI DEL LINGUAGGIO E DELLA COMUNICAZIONE


Scarica la brochure della Giornata di Studio (pdf)

L'evento costituisce l’avvio di un progetto finanziato dal Ministero della Salute (Bando Ricerca Finalizzata 2010), che mira ad individuare precocemente i bambini a rischio di disturbi della comunicazione e del linguaggio.

 

Il progetto "Volis - valutazione online della LIS" è tra i vincitori della Open Call "Disagi della Comunicazione" della Fondazione Telecom Italia.